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  1. Hallo, ich habe ein Problem bei einer Matheaufgabe. Entweder habe ich alles aus der Schulzeit komplett verlernt oder diese Aufgabe geht nicht auf. Aufgabe 8. Die Aufgabe geht mMn nicht auf weil: 1. Die Bedingungen schließen sich gegenseitig aus. Wenn b dreimal so groß wie a sein soll, dann muss b =135° und a =45° sein, da sie sich zusammen zu einem Halbkreis ergänzen und somit zusammen 180° ergeben müssen. Und c soll halb so groß wie b sein, also 67,5°. Dann geht aber die letzte Bedingung nicht auf. a + c = b + d. -> d müsste negativ sein. Und auch wenn man zuerst Bedingung b) überprüft, stößt man aufs selbe Problem. Nur mit anderen Zahlen 2. Scheitelwinkel sind gleich groß. Wenn a =45° ist, muss auch c = 45° sein. Und wenn b =135° ist, muss auch d = 135° sein. Oder übersehe ich da was? Hoffe ihr könnt mir helfen.
  2. Ich werde im Oktober ein Wirtschaftsinformatik Studium aufnehmen und will mich auf Mathe vorbereiten. Da in meinem vorherigen Studium keine Mathemodule integriert waren und dementsprechend meine Kenntnisse ein wenig eingeschlafen sind, würde ich gerne von Grund auf anfangen. Ich bin also auf der Suche nach einem Lehrbuch, dass verständlich geschrieben ist und am besten auch einfache Rechenregeln erklärt. Dazu würde gerne Übungsaufgaben rechnen (im Lehrbuch integriert oder eigenständiges Übungsbuch). Vielleicht auch irgendetwas witziges, damit ich gut reinkomme. Könnt Ihr mir eine Empfehlung geben? Primär geht es um Wirtschaftsmathematik I. Wirtschaftsmathematik II kann ich mir noch später beibringen. Die beiden Mathemodule haben folgenden Inhalt: Wirtschaftsmathematik I: - Grundlagen der Differential- und Integralrechnung im Eindimensionalen - Grundlagen der Algebra und Linearen Algebra, insbesondere Gleichungssysteme und Matrizen - Wichtige numerische Verfahren in der Wirtschaft Wirtschaftsmathematik II: - Finanzmathematik - Grundlagen der Differentialrechnung im Mehrdimensionalen - Ausgewählte Spezialthemen der Wirtschaftsmathematik Vielen Dank im Voraus Gruß
  3. Maandag

    MINT vs. Mind

    Dieses Thema tauchte schon des Öfteren auf (u.a. Im Thread "Intelligenz und Erfolg bei Frauen"), und ich hatte grad Bock ne Diskussion darüber zu starten: Meine These: Studenten in naturwissenschaftlichen Fächern (Mathe, Informatik, Physik, Chemie, Medizin etc.) sind im Durchschnitt intelligenter als Studenten der Geisteswissenschaften. Weiterhin stellen die MINT-Fächer höhere Anforderungen an den Intellekt, haben objektivere Bewertungsmaßstäbe und sind für die Gesellschaft nützlicher.